Beschrijving
Scholen hebben sinds 2006 de wettelijke, pedagogische opdracht tot burgerschapsvorming. Dat is geen eenvoudige vraag, zo blijkt in de praktijk. In 2012 heeft de Onderwijsraad daarom geadviseerd om het leren functioneren in een democratische samenleving tot inhoudelijke kern van het burgerschapsonderwijs te maken. Democratisch burgerschap in de school betekent dat je een dialoogcultuur stimuleert tussen kinderen, leerkrachten en ouders. Dat kinderen vreedzaam leren omgaan met diversiteit en verschil van mening. Dat je leerlingen stimuleert zelfstandig informatie te verzamelen en tot een persoonlijk oordeel te komen. Dat kinderen ervaren dat zij verantwoordelijkheid kunnen nemen voor zaken en belangen die alle kinderen aangaan. En dat ze elkaar nodig hebben om oplossingen te zoeken, binnen de bestaande kaders en regels.
Welke pedagogische houdingen heb je als leerkracht nodig bij burgerschapsvorming? Hoe leer je kinderen wat democratie is en wat dat met hen te maken heeft? Welke belangrijke rol speelt het leren filosoferen daarbinnen? En hoe verantwoord en onderbouw je je keuze voor het filosoferen op school vanuit de burgerschapsopdracht? Daarover gaat deze workshop.
Neem contact op om deze workshop te boeken:
