Introductie

Laat de leerlingen eerst de onderstaande startvragen individueel op papier beantwoorden of in tweetallen bespreken.

  • Zou jij beroemd willen worden? Waarom, of op welke manier?
  • Kan iedereen beroemd worden?

Inventariseer de antwoorden klassikaal en ga daarna in de kring.

Gespreksregels

Leid het filosoferen in en benoem de gespreksregels in de kring.

Filosofische vragen

Denk samen na aan de hand van (enkele van) de volgende vragen:

  • Wanneer ben je beroemd?
  • Wie is de meest beroemde persoon in de wereld, denk je?
  • Maakt het uit waarmee of waardoor je beroemd bent?
  • Is beroemd zijn hetzelfde als belangrijk zijn?
  • Laat op het digibord de afbeelding zien onder deze link. Kennen de leerlingen deze personen? Zijn ze beroemd? Zijn ze belangrijk?*
  • Wie of wat bepaalt of je belangrijk bent?
  • Heb je bepaalde eigenschappen nodig om beroemd of belangrijk te kunnen worden?
  • Kun je beroemd zijn zonder belangrijk te zijn?
  • Kun je belangrijk zijn zonder beroemd te worden?
  • Voor wie ben jij belangrijk?
Afsluiting en verwerking

Sluit het gesprek af met een korte samenvatting.

Vraag de leerlingen om de onderstaande zin af te maken:

“Ik ben belangrijk voor …….., omdat … “.

Sommige leerlingen zullen vanwege onzekerheid of emotionele belemmeringen wat aanmoediging of hulp nodig hebben bij het schrijven van deze zin. Let erop dat de leerlingen elkaars ideeën met respect behandelen.

De teksten kunnen een plek krijgen op de IPC-leerwand.

*De weergegeven personen zijn achtereenvolgens: Suze Groeneweg (feministe, eerste Nederlandse vrouw in de Tweede Kamer); Greta Thunberg (jonge Zweedse klimaatactivist); Barack Obama (voormalig president van de VS); Nikkie de Jager (Nederlandse visagist en YouTuber); Kylian Mbappé (Franse voetballer); Malala Yousafzai (Pakistaanse kinderrechtenactivist).